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一、教学目标：
１．使学生知道水流有力量和水轮转速与哪些因素有关
２．培养学生动手能力及实验操作能力
二、教学重点：让学生知道水流有力量
三、教学难点：水轮转速与哪些因素有关
四、课前准备：水槽、水轮、水杯（大小孔的各一个），每组（２人）一套
五、教学过程：
（一）导入：
谈话：（１）同学们家里一定有很多玩具，是吗？我猜想多数都是从商场买的 ，你们有没有自己动手做过玩具？觉得自己动手做有意思吗？
谈话：（２）老师也和你们有同感，自己动手做的玩具特别喜欢，而且还能 在玩的过程中，有很多新的发现。
好，今天老师这儿就有一个自己制作的小玩具叫小水轮，你们愿意做吗？
好，下面同学们就分组来做一做，看哪组做得快？
（二）新课：
１．制作小水轮
１）实验：那我们小组合作，看哪组做的最快
２）介绍一下你们是怎么做的，表扬做的快的小组
２．通过学生实验使学生发现问题
１）谈话：小水轮做好了，下面你们想干什么？
好，我们看哪个组会玩，玩的方法多，而且看哪个组在玩的过程中有什 么新的发现？
２）分组活动
３）汇报：你们组是怎样做的？在玩的过程中发现了什么？
３．通过学生实验研究问题：
１）谈话：刚才同学们在玩的过程中提的问题都很好。（板书）
那造成这些问题的原因是什么？我们需要通过实验来研究，下面小组先讨论要研究哪 个问题？如何实验？你们用什么方法证实给大家。
２）小组讨论
３）实验
４）汇报、演示
４．小结：用水冲小水轮转是因为水流有力量、水位高、流量大的情况下水轮转得快（板书：有力量、水位高、流量大）
三、巩固练习
１．提问：通过今天的学习，你都有哪些收获？（小组互相说说）
２．师：老师这还有个玩具，你们看好玩吗？谁知道这是怎么回事？你们能不能也用今天学到的知识自己也设计制作个小玩具，回家试一试。
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