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| 在集体中学会合作 |
一、
活动目的与要求：
1、 使学生明白学会合作是人应具备的素质。
2、 创设环境，获得体验。使学生感受到学会合作能够使人获得成功与快乐。
3、 在活动中，指导学生学会合作的方法。
二、 活动重点：
通过多种活动，创设情境，有层次地提高学生的认知水平，进行行为辅导。
三、 活动准备：
1、 课件
2、 实物投影
四、 活动设想：
1、 创设情境，让学生在活动中自己去体验，自己去领悟：在集体中要学会合作。
2、 通过一系列的活动体验，使学生意识到在集体中，完成一见事情都离不开他人的支持与合作，与他人合作会获得成功和快乐。
3、 学会与人合作的方法。
五、 活动方法：
1、 情境一：是学生感受到什么是合作，为什么要进行合作。
2、 情境二：运用多媒体演示课件，使学生懂得怎样进行合作。
3、 情境三："四人查字典"，切身体验怎样进行合作。
六、 预期效果：
1、通过本次活动让学生了解：一个人做任何事情都离不开他人的合作与支持。
2、通过参与活动，使学生认识到良好的合作意识的形成需要主观努力。
3、 懂得并学会合作的方法。
七、 活动过程：
（一） 启发谈话：
同学们，我们都知道阿波罗登月计划中，直接参与阿波罗宇宙飞船是84万只手拱云托月送上月球的。因而，有人说："21世纪没有著名的科学家，只有著名的科学家团体。"为什么这样说呢？"读过下面的故事你就会有所体会。
（二） 创设情境，获得体验，结实主题：什么是合作，人们需要合作。
1、 出示投影：《天鹅、梭子鱼和虾》
2、 学生自读自悟
3、 谈自己的体会与认识
4、 教师启发学生说一说，什么是合作？
5、 教师小结
合作就是互相配合做某事或共同完成某项任务。它不是合作者之间简单的组合，而是互相配合，互相支持。它是人际交往的重要内容，也是我们人类生存的基本条件和手段。
6、 小组写出六种以上需要进行合作的活动。
（三） 揭示主题：展示"学会合作"
1、 运用多媒体演示课件《一场别开生面的篮球比赛》
2、 小组讨论
3、 结合生活实际，说说你们合作成功的例子或因不会合作而导致失败的教训。
4、 教师讲述感受：
在我们的身边很多人都善于合作，并在学习、生活、工作上取得成功。周婷婷和王铮就是其中的一对。她们就读于辽宁师范大学教育系，一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人为了共同的目标--生活上要自理。学习上不落后，组成了"海伦*凯勒"号联合舰队。两人在生活上、学习上互帮互助。周看不清听得见，她做王的眼睛；王看不清听得见，就做周的耳朵，两人取长补短，扬长避短，实现了生活上的自理，并且在学习上也取得成功。
可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。
5、 学生说一说，如何进行合作
6、 教师小结：
（1） 明确目标
（2） 进行分工
（3） 互帮互助
（四） 切身体验，强化认知：
1、 常设情境：四人查一本字典
2、 汇报学习成果
3、 说说自己的做法
4、 你们认为，在我们的集体中还有那些地方需要加强合作。
（五） 教师做最后的总结：
集中1995年报11月15日，美国"阿特兰缔斯"号航天飞机与俄罗斯"和平"号轨道站对接成功，美、俄、加、德四国宇航员在航空器中首次聚会，共同完成实验等任务，为建造21世纪国际空间站做准备。
集中改革开放以来，我国也积极开展国际技术合作与交流。目前已同等86个国家签定了政府间经贸科技合作协定。这些合作作为提高我国的基础研究和高科技研究与开发，培养与国际接轨的高水平的人才，争取国际援助和高科技技术产品更新换代出口做出了贡献，是我过科技走向国际舞台。
集中伴随着全能球化时代的到来，人类所面临的全球危机也在步步逼近。人口爆炸、核战争的威胁等等已成为人类社会的难题。在人类困难面前，人们发现了一条全球性的铁的规律--互相依存。以环保为例，世界各国只有在全球范围内进行真诚合作和采取联合行动，才能使人类免遭由于环境破坏所带来的灾害，一个或少数国家不可能治理互相连接的全球海洋体系。
集中一个人乃至一个国家，如果不善于合作，注定要做想失败。
集中让我们从现在做起，从小事做起，互相配合，互相支持，学会合作吧！
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